MODELO DE PLANIFICACION POR OBJETIVO GRUPO CARPE DIEM

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD DE FALCÓN

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

DIVISIÓN DE APOYO ACADÉMICO

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO

CARRERA: DERECHO	ASIGNATURA:  DERECHO CONSTITUCIONAL I.
PROFESOR: ABG. ANALY VERGARA, ABG JESÚS PEROZO, LCDA JERAYNES DELGADO	SEMESTRE                TERCER                            PERÍODO ACADÉMICO    2016-II                       TURNO  T-N

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

ESTUDIAR LA COMPOSICION Y ORGANIZACIÓN DEL PODER PÚBLICO NACIONAL ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

	SEMANA	FECHAS
			ESPECIFICO	CONTENIDO	ESTRATEGIAS METODOLOGICAS	RECURSOS	PONDERACION
	1	02/05/16		Presentación ante los estudiantes. Diagnostico de características y aspectos relevantes a los alumnos. Discusión del plan de evaluación.	Presentaciones personales. Conversatorio Intercambio de ideas.	Recurso humano. Video Beam.
		04/05/2016
	2	09/05/2016 ((2 horas académicas)	Definir los aspectos básicos y disposiciones generales del Poder Publico Nacional.	Poder Publico Nacional. Características del Poder Publico Nacional Artículos de la Constitución Nacional que lo regula.	Análisis del ordenamiento jurídico regulatorio. Discusión socializada. Preguntas dirigidas. Discusión socializada. Preguntas dirigidas	Video beam. Pizarra Leyes	10% 5% 10%
		11/05/2016 (2 horas académicas)		Funcionarios públicos. Administración Pública.
	3	16/05/2015  (2 horas académicas)	Establecer la organización del Poder Publico Nacional.	Poder legislativo. Poder ejecutivo. Poder Judicial.	Análisis y estudio del ordenamiento jurídico regulatorio. Discusión socializada. Conversatorio. Taller grupal. Ensayo individual.	Leyes. Video beam.	5%        5% 5% 10% 10%
		18/05/2016  (2 horas académicas)		Poder ciudadano. Poder electoral.
4		23/05/2016 (2 horas académicas)	Analizar los aspectos más importantes de cada poder que integra el Poder Publico Nacional.	Asamblea Nacional: Organización Atribuciones. Presidente de la Republica: Requisitos y características. Atribuciones. Tribunal Supremo de Justicia: Organización. Atribuciones. Atribuciones Atribuciones	Investigación a distancia y análisis en clase. Discusión socializada. Taller grupal. Ensayo individual. Taller grupal. Ensayo individual.	Leyes. Video beam Pizarra Bibliografía. Material electrónico	10% 15%         5% 10%
		25/05/2016 (2 horas académicas)		Consejo Moral Republicano: Órganos que lo integran. Atribuciones. Consejo Nacional Electoral: Organización. Funciones.

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN EN EL AULA DE CLASE

Partiendo de que una planificación es un proceso educativo el cual requiere de una previsión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de implementación y desarrollo curricular, de manera que la misma permita organizar nuestro trabajo y los objetivos trazados. No obstante es necesario destacar que la planificación juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que a partir de ella se podrá establecer el contenido a desarrollar en un determinado curso, logrando así evitar la improvisación.

En este mismo orden de ideas la planificación guarda un espíritu de importancia a la hora de desarrollar una clase dentro del aula, teniendo en cuenta la adecuada y correcta determinación de los objetivos que se quieren lograr, en el caso de estar trabajando con ese equipo de planificación, como por el contrario el logro de las competencias aplicadas, a través de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Ahora bien, el docente o facilitador deberá tomar un tiempo adecuado para desarrollar todo lo relacionado a la elaboración de una planificación. Para ello se debe tomar en consideración el factor tiempo, del cual, se dispone para ejecutar todas y cada una de las actividades que se quieran hacer, sin perder el tiempo, ni el fin que es de cumplir a cabalidad los objetivos o competencias trazadas.

Es entonces que el docente o facilitador debe contar con una planificación previsiva y preventiva que permita adaptarse y reestructurarse ante cualquier eventualidad en el desarrollo de la clase dentro o fuera del aula. Es por ello, se dice que la planificación debe ser flexible, coherente y continua. 

LAS BONDADES DE LA PLANIFICACIÓN.

Es necesario que antes de dar comienzo al tema que se refiere, sea formulada la siguiente interrogante ¿Qué tan importante es la planificación en el proceso de enseñanza aprendizaje?. La planificación es un punto muy importante dentro de la esencia del docente o facilitador, ya que a través del se puede lograr los objetivos que fueron planteados, es decir, esto nos va a permitir tener un orden tanto en el contenido a trasmitir como de las diferentes actividades a realizar dentro de un curso. No obstante también se debe mencionar que para ello existe el currículo el cual se basa en una concepción dinámica e integradora, sobre una base de propuestas e intenciones, formales, para lograr hacer seres humanos integrales teniendo en cuenta ciertos aspectos como, la sociología, la psicología, la epistemología entre otros. De igual forma el currículo está integrado de ciertos elementos que forman parte de ello, las cuales son los objetivos, el contenido, la metodología, la orientación, los recursos y finalmente la evaluación. Por otra parte dentro de la planificación también esta lo que es la didáctica la cual nos va a permitir saber cómo trasmitir los conocimientos, siendo esta una ciencia pedagógica que facilitará los  procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Sus elementos son los mismos que integran la planificación.

Posteriormente nos encontramos con lo que son las fases de la didáctica, los cuales consisten en primer lugar, observar el entorno que rodea el ámbito a trabajar, para captar las características del grupo, para luego planificar las estrategias a utilizar y asíevaluar los mismo para ejecutar. Es entonces pertinente destacar que el proceso de enseñanza es aquel en el cual se trasmite los conocimientos a través de estrategias metodológicas, que consistirán en implementar métodos, técnicas y actividades destinadas a lograr en un futuro el aprendizaje pertinente.

DIAPOSITIVA DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN AL MODULO PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIAS CON LA LCDA. YARITZA RODRIGUEZ

Se inició con la clase con la presentación del modulo Nº 04 Planificación y Estrategias de Inducción por parte de la instructora Licenciada Yaritza Rodríguez especialista en planificación y Evaluación.

Seguidamente la profesora hizo referencia en cuanto a la materia resaltando que sería teoría  y práctica.

Continuando con la clase, realizo una dinámica en clase para conocer a los integrantes del grupo, donde cada participante pronunciaba su nombre apellido, especialización, donde labora y que espera del curso.

Se realizo un resumen de la primera unidad titulada planificación que no es más que un proceso que nos lleva a un objetivo especifico.

Se hizo mención acerca de las pautas de como s iba a desarrollar los temas y demás unidades del mencionado modulo, así mismo indico que nos integráramos en grupos, o si y teníamos podíamos continuar en ellos, done una de las participantes del grupo intervino expresando que el profesor Villanueva énfasis de crear grupos con personas que se desempeñaran en una misma rama profesional, como por ejemplo, abogado con abogado, y la respuesta de la profesora fue la siguiente: ella es autónoma en su materia y en el salón de clase, y hiso énfasis de un ejemplo de vida cotidiana,  acotó que no se le había hecho una entrega del portafolio con el material administrativo donde se dieran los lineamientos antes expresados por el participante. Y nos motivo a continuar con el mismo grupo que ya teníamos, nos sugirió que creáramos un blog en la web para subir todos los informes, talleres, ensayos, mapas mentales, entre otros que se desarrollaran en clases.

También se refirió a que cada trabajo, investigación o tema a desarrollarse se debía hacer de forma digital y no impreso, ya que cada producción no se entrega en hoja (físico),  debe hacerse en una computadora portátil  en el aula de clase continuamente debe enviar la información al siguiente correo rodriguezhyaritza@gmail.com seguidamente se hizo mención que para el informe final se debía enviar hasta una hora tope que seria a las 12:00 de la moche.

Siguiendo un orden de ideas menciono algunos puntos para diseñar un mapa metal en el programa power point en una sola lamina  y defenderlo en la próxima clase:

Titulo del tema: Planificación  Educativa

·        La planificación

·        Tipos de planificación

·        Elementos de la planificación.

Y por ultimo solicito llevar material en digital para desarrollar la clase siguiente material referente a lo siguiente:

·        Planificación y currículo

·        Planificación y didáctica

·        Modelos de planificación que no sea de la UNEFA.